התלמידים לומדים חיבור וחיסור עד 1,000, שולטים בלוח הכפל עד 10×10, מתרגלים כפל בעשרות ובמאות, עוסקים בשברים פשוטים, מתקדמים בגיאומטריה (זוויות, משולשים, מרובעים, מדידות), מתנסים בפתרון בעיות מילוליות מורכבות ומפתחים הבנה של סדר פעולות, סימני התחלקות, ועקרונות חשובים בחשיבה מתמטית.

הדרך הכי טובה היא שילוב של תרגול יומיומי קצר, משחקים מתמטיים (כמו טבלאות לוח הכפל או תרגולים בזמנים), שאלות מילוליות מחיי היום־יום, ודפי עבודה ברמה מתאימה.

כן , שליטה בלוח הכפל עד 10×10 היא יעד מרכזי בכיתה ג'. זה הבסיס לפתרון תרגילים מורכבים בכפל, חילוק ובעיות מילוליות. ככל שמתרגלים מוקדם יותר – כך הביטחון המתמטי עולה.

בכיתה ג' הילדים נחשפים לשברים יסודיים כמו חצי, שליש, ורבע. הם לומדים להבין ששבר הוא חלק משלם, להשוות בין שברים, ולתרגם שבר לחלק מכמות. זו היכרות ראשונית שממשיכה להתבסס בכיתות הגבוהות.

מומלץ לעודד את הילד לקרוא את השאלה בקול, לחפש מה שואלים, ולתרגם את הסיטואציה לתרגיל. חשוב לשים דגש על שאלות דו־שלביות – כלומר, כאלה שדורשות יותר מצעד חישובי אחד.

הילדים מכירים צורות דו־ממדיות ותלת־ממדיות, לומדים לזהות זוויות, להבין מה זה שטח והיקף, מתנסים במדידת אורך, משקל ונפח, וחוקרים תכונות של משולשים ומרובעים.